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东方娃娃·保育与教育2024年09期
- 卷首语
- 倾听与回应：教师对儿童的有力支持毛曙阳;
- 绘本观察
- 以绘本为媒介培养学前儿童的哲学素养金悦;
- 研究·视野
- 兼顾冒险与成长——幼儿园大班户外体育游戏的路径探索陆纯;
- 初探团体心理治疗对幼儿入园适应的帮助吴艳;
- 培养幼儿抗挫能力的方法及策略李芸;
- 数字化时代背景下儿童屏幕暴露问题及干预策略李兴琰;
- 预制套餐：以通道空间为载体 提升大班幼儿游戏体验感洪蕾;
- 课程在地化
- 幼儿园吴语渗透式教育实践——基于生态语言学的资源开发、环境创设及...许吴越;
- 支持儿童完整经验构建的自然体验活动刘卿之;戴婷;
- 基于传统艺术的幼儿园班级特色文化构建周铭霞;
- 二十四节气食俗融入幼儿食育的实施路径——以银川七幼为例刘艳玲;贺雪洁;
- 实践经验
- 倾听与互动：支持幼儿意义建构的园本课程设计与实施罗玮娜;
- 优化环境，让语言区“活”起来禹莉沁;
- 在班本课程开发中支持幼儿的深度学习肖婷;黄铎;
- 在一日活动中培养幼儿的动手能力何拉目草;
- 乡村幼儿园绘本馆支持园社幼儿阅读发展的实践娄艳;
- 彰显灵气、灵动与灵性——幼儿园户外沙水游戏活动的反思与调整李艳艳;
- 在游戏中学习
- 幼儿园角色游戏组织策略的创新与实践唐诗婷;
- 幼儿深度学习的实践路径——自主游戏区中的材料选择与配置叶春香;
- 幼儿积极体验式游戏的环境设置李卫;
- 农村幼儿园室内区域“活游戏”的实践与创新何勇飞;
- 课程故事
- 在角色竞选活动中看见儿童董赛霞;
- 家庭教育指导
- 有效互动，提升家长的教育评价意识吴宁霞;
- 亲子阅读在幼儿园教育中的价值与策略孙娜;
- 教学方略
- 同主题、异学段的班本课程实践与思考洪诗璇;
- 提高幼儿园户外混龄游戏有效性的策略探讨刘卉;
- 追“镜”之旅——保护活动“生成点”，以问题引领探究金璐璐;
- 三轴联动，探多元表征，促大班幼儿数感发展——以大班数学活动“美丽...汪涛;
- 管理·教研
- 基于幼儿发展的幼儿园教科研活动设计分析江帆;
- 集团化办园模式下幼儿教师专业发展共同体的构建路径刘婷婷;张芳;
- 研思并行 聚力成长——围绕小班新生入园的系列专题研讨周丛云;
- 活动方案_小班综合活动
- 一起来玩吧王晓玲;
- 活动方案_中班系列活动
- 枣子红了徐薏洁;
- 活动方案_大班早期阅读活动
- 美术馆里的猫朱凤;
- 活动方案_大班综合活动
- 好吃又好玩的中秋吴媚;
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