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东方娃娃·保育与教育2024年02期
- 卷首语
- 教育中的弱与强杨颖慧;
- 绘本观察
- 杨志成图画书的童年观照与家国情怀谈凤霞;
- 绘本阅读促进幼儿社会适应能力的发展孙鑫;赵庆梅;
- 幼儿园绘本阅读活动中的提问策略——以大班绘本阅读活动《湿地的秘密...陈瑶;
- 例谈科普类绘本亲子阅读的指导策略吴瑞婷;
- 浅谈幼儿绘本阅读中家庭参与的作用及策略何春玲;
- 特殊与融合
- 专注细节，优化0～3岁听障儿童亲子同训课堂夏红娟;
- 融合教育模式下孤独症儿童的美术教育探索房璐;赵楠;
- 研究·视野
- 蹲下身子看儿童——儿童日志：原创故事汇编的思与行曲敏;
- 三循三引，推进主题活动中的有效师幼互动王妤芳;
- 精准识别，助力儿童数学核心经验个性生长董秋艳;陈爱云;
- 托幼一体化课程体系的构建、实施与评估周雅娟;杨雅吉;裴嵘军;
- 在游戏中学习
- 幼儿积木游戏中教师指导的困境与优化路径吕冰冰;
- 玩转民间游戏 助力幼儿成长白蕾;
- 论幼儿园户外自主游戏对幼儿社交技能和自我管理能力的培养陈榕;
- 幼儿园游戏活动中的评估方法与策略卜玲玲;
- 民间游戏在幼儿园教育活动中的有效应用唐萌;
- 活动方案_中班阅读活动
- 小栗子丁迎霞;
- 活动方案_大班语言活动
- 修路小分队,出发!刘晓彤;
- 活动方案_大班早期阅读活动
- 呀，下雪了张红;
- 自然教育
- 幼儿园亲自然园本课程的构建叶雨玲;
- 自然教育在幼儿教育中的应用曹艳丽;
- 基于“全收获”理念的幼儿园种植活动陈伟;夏菲;
- 幼小衔接
- “衔”而有道 “接”续美好冯文丽;
- 幼小衔接的家庭教育指导探析周娟;皮婧炫;曾凡梅;
- 放手幼儿自主学习，顺利做好幼小衔接杨健;
- 教学方略
- 如何在大班建构区支持幼儿的深度学习任艳;
- 小班幼儿午睡习惯养成存在的问题及策略探究杨敏鹭;
- 指向深度学习的幼儿园绘本教学活动梁珊;
- 课程游戏化背景下幼儿自主阅读能力的培养周君彦;
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- 幼儿园家庭教育指导工作成果征文活动通知--