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东方娃娃·保育与教育2023年12期
- 卷首语
- 也谈教师与学生的关系钱志亮;
- 调研
- 信念·行动·关系——一所乡镇园的课程改革以及未来要面对的挑战黄进;李少梅;高振宇;张永英;苗雪红;孙爱琴;罗瑶;陆金金;
- 园本课程·节气
- 苏州城里话冬至钱霞;王梦兰;
- 园本课程·节气_中班系列活动
- 冬藏万物，蓄力新春沈宇;袁芳;
- 托育先锋
- 幼儿园2～3岁托班课程班本化的建构研究康佳丽;
- 研究·视野
- 我国儿童家庭照顾养育的现实困境与纾困路径徐琳;万丽君;
- 思维导图在大班幼儿海报设计中的应用优势与策略吴燕飞;
- 依托城市探究性主题活动助推幼儿公民意识养成的三维路径——以“小小...陈凤;
- 解儿童之需 予根本之导——浅谈幼儿园“减负增效”与“去小学化”吴亚英;
- 户外体育活动中支持幼儿深度学习的策略探究赵艳华;杨璐;
- 课程审议促“亲子美术节”向“美术游戏节”转化居君;
- 浅谈利用民间美术促进幼儿园美术活动开展的策略朱伟;
- 家园协同推进发育迟缓幼儿成长的个案指导报告颜钰玲;
- 新专业标准下幼儿保育专业人才培养模式探究石志华;
- 课程故事
- 我的比赛我做主张梅;
- 一波三折的“小池塘”建成记方静;
- 管理·教研
- 乡村幼儿园扎根筑梦“四有”好教师团队的建设路径计彩娟;
- “保育工作”管理中的四个转换钟成珍;
- 在“述·辨·行”中提升园本教研质量沈国香;
- 依托“联合教研”推进联盟园共建的策略探析谢虹;陈亚敏;
- 集团化办园背景下的幼儿教师培养秦小勤;
- 实践探索
- 抓住契机，在幼儿园生活活动中开展劳动教育陈珊;王喜海;
- 乐享自然 回归本真——例谈我园“地球村”课程的实践与探索巫蓉;匡瑜;卞小燕;
- 传递游戏在幼儿音乐欣赏活动中的应用策略李培;
- 基于儿童立场的幼小科学衔接金苏;
- 家园共育，从阅读开始——幼儿园“家长读书坊”的实践与思考丁迎霞;
- 绘本教学:学前教育专业学生语言素养培育的支点周梅香;
- 浅谈幼儿园劳动教育的实施策略纪城;
- 利用6S管理模式提高小班幼儿自主整理能力陆琴;
- 浅谈微信公众平台在家园共育中的应用张蕾;
- 活动方案_中班综合活动
- 小瓢虫黛拉王丽娜;
- 活动方案_大班综合活动
- 房子还可以这样造王静;
- 活动方案_大班早期阅读活动
- 我不喜欢冬天蒋卉;
- 活动方案_大班美术活动
- 三门牌坊的老照片唐海英;
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- 迎新年，闹花灯啦！若荷 ;乔木;